Рубрика – ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ
Игровой вид деятельности в детском саду, как известно, основной. Игры и игрушки имеют большое значение для детей. Именно через игру они познают мир, учатся правилам его существования. Мы публикуем подвижные, сюжетно-ролевые, развивающие и прочие игры. Приглашаем принять участие в пополнении коллекции нашей игротеки!
Понедельник, Апрель 23rd, 2012
В статье собраны практические рекомендации родителям детей, собирающимся в школу: как развить речь ребенка, а также сформировать навыки коммуникации, не потратив слишком много сил и времени. Речевые игры в детском саду универсальны — в них можно играть в дороге: в детский сад и домой, в поездках и походах в магазин. Предлагаемые речевые игры в детском саду весьма просты и понятны, они интересны и увлекательны не только для детей, но и для родителей.
Ребенок собрался в школу. Конечно, нам хочется, чтобы он успевал по всем предметам, легко усваивал материал,
хорошо читал, мог рассказать о чем-то, убедить в своих знаниях учителя. Кроме того, любому школьнику необходим опыт речевого общения, ведь он следующие лет 10–15 (школа, колледж, институт) будет вовлечен в активную речевую жизнь. Взрослеющий человек должен доказывать свое мнение, объяснять решение задач, отвечать развернуто на вопросы учителей. Ему просто необходимо умение изъясняться понятно, точно, правильно.
Многие проблемы можно решить уже сейчас, в старшем дошкольном возрасте, используя самое действенное средство
и любимое занятие любого ребенка – игру. Многие мамы и папы могут возмутиться: «Когда? Где найти время еще и на
это?», но не стоит отчаиваться, главное – желание! Так, к сожалению, устроена наша жизнь, что большую часть дневного времени большинство из нас, и дети тоже, проводят в транспорте. Дорога в детский сад, на разные кружки и секции, на дачу, к бабушке бывает очень утомительной даже для взрослых. Что же говорить о детях? Тем более что в транспорте обычно ограничена и двигательная активность, и играть можно не во все, что хочется ребенку. Почему бы
не научить ребенка с пользой проводить даже это, казалось бы, безнадежно потерянное время?
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду, Родительское собрание | Комментариев нет »
Четверг, Апрель 12th, 2012
Рубрика — игры в детском саду
Игра — это основной вид деятельности ребенка, с этим не поспоришь, а подвижные игры — это еще и самый любимый вид деятельности для любого малыша. Хотим представить вам полезную подборку статей — Подвижные игры для детей, которую любезно предоставил нам сайт — Дошколенок.
Мы привыкли, что подвижные игры чаще всего проводятся на открытом воздухе. Но, когда на улице дождик или весна размочила лужи, приходиться детям сидеть в группе. Подвижные игры можно и нужно проводить в помещении. Прыгать и бегать детям не только нравиться, но и полезно. Представляем небольшую подборку подвижных игр, которые можно проводить в помещении.
Игра — Комары.
Простая подвижная игра. Воспитатель говорит детям
К нам в окно залетел комары! Хлопайте их ладошками, чтобы не кусались. Раз, два, три.
Дети хлопают ладошками комаров. Остановились.
Воспитатель говорит:
Всех комаров поймали, молодцы. Посмотрите, дверь не закрыта, опять комары прилетели. Хлопайте комаров. Остановились.
Посмотрите, форточка открыта, опять комары прилетели. Хлопайте комаров. Остановились. Молодцы. Всех комариков прогнали!
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Воскресенье, Март 11th, 2012
Рубрика — Игры в детском саду
Уважаемые родители! Вечера будних и выходные в жизни вашего ребенка всецело принадлижат вам, самым близким и дорогим для него людям — родителям. Чем заняться с ребенком в это время? Почитать? Посмотреть новую телепередачу? А может быть, отправиться в поход? Но нужно срочно заняться домашним хозяйством, ожидаются гости и необходимо приготовить праздничный обед. Как найти в этой ситуации компромисс?
Вашему вниманию предлагаются игры, которые помогут удержать ребенка на месте. Игры подойдут и для проведения занятия в детском саду.
Подвижные игры в детском саду или дома
Играем с мячом
Ход игры:
- Сидя на стуле, прокатывать мяч диаметром 10-15 сантиметров стопами ног поочередно вперед-назад, вправо-влево, по кругу. Катание босыми ногами деревянных или шипованных мячей диаметром 4-6 сантиметров в течение трех минут.
- Лежа на спине или сидя на стуле, поднимать и опускать ноги с зажатым между ступнями мячом диаметром 15-20 сантиметров. Повторить упражнение 5-6 раз.
- Сидя на стуле, перекатывать мячи диаметром 6-8 и 10-15 сантиметров правой и левой ногой от ребенка к родителю и наоборот.
- Ходьба и прыжки с продвижением вперед. Мяч зажат между коленями.
Играем со скакалкой
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Понедельник, Январь 16th, 2012
Игры в детском саду для застенчивых детей предполагают участие нескольких дошколят. Если ребенок замкнут, то ему нужно быть одним из многих, выполнять указания ведущего. Это помогает раскрепоститься, снимает страх общения.
Цель таких игр – развить коммуникативные навыки у детей, создать возможность для самовыражения, научить регулировать свое поведение в коллективе, а стеснительным и замкнутым детям – преодолеть барьеры в общении, одним слово, создать легкое общение.
Предлагаем игры в детском саду, которые можно проводить на ранней стадии адаптации малыша к коллективу.
Игры в детском саду: АУ
Один ребенок стоит спиной ко всем остальным, он потерялся в лесу. Кто-то из детей кричит ему: «Ау!» — и потерявшийся должен угадать, кто его звал. Эту игру хорошо использовать в процессе знакомства детей друг с другом.
Ребенку, стоящему спиной ко всем остальным легче преодолеть барьер в общении, побороть тревогу при знакомстве.
Игры в детском саду: ЗАКОНЧИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Ребенок должен закончить каждую из предложенных вами фраз:
- Я умею, Я хочу, Я смогу, Я добьюсь.
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Вторник, Декабрь 20th, 2011
Рубрика — Игры в детском саду
Раннее детство, его впечатления, его опыт имеют огромное влияние в жизни человека. Именно в раннем детстве формируются те «комплексы», которые образуют в подсознательной сфере исходную точку будущих невротических симптомов.
З. Фрейд
Впечатления и переживания, полученные в раннем детстве, во многом определяют дальнейшую «взрослую» жизнь ребенка. Вот почему так важно, чтобы родители педагоги и другие близкие взрослые осознавали возможности и потребности маленького человека, могли объяснить его тревоги, предупредить страхи. Ребенку как воздух необходима развивающая среда — условия, в которых он сможет активно познавать мир, развивать изобразительные и иные способности, необходимы внимание и искренний интерес родителей.
В период детства особе место занимают произведения устного народного творчества: сказки, пословицы, поговорки, нескладушки, побасенки, потешки.
Соприкосновение с опытом народа посредством слова, знака, образов ценностей рождает у детей эмоциональное отношение к нему, тем самым изменяя дух или внутренний мир ребенка, его качества личности. В сказках, потешках детей привлекают самостоятельность, свобода и мужество героев. Фольклор содержит предсказания о поведении и результатах, причинах и следствиях поступков человека, отражает противоречивый мир человеческих отношений, когда герой испытывает два борющихся в нем начала — потребности быть свободным и необходимость быть ответственным за свою жизнь, за поступки, за другого. В целом малый фольклор создает у ребенка образ поведенческой стратегии, выстроенной на основе правил, которые несут ценность каждого действия, их смысл и значение. Через эти правила ребенок постигает ценности — Добро, Истину, Жизнь, Мораль.
В раннем детстве игрушка является для ребенка простым предметом, с которым можно выполнять различные действия.
Постепенно игра начинает отделяться от предметных действий, приобретает для малыша самостоятельное значение и логику развития.
Игрушка является предметом, который моделирует какой-либо предмет взрослого мира. Игрушки полифункциональны, с ними ребенок может делать все что хочет, взрослый не навязывает ребенку определенных способов действий с ними. Важной предметной предпосылкой появления игровой деятельности являются действия с предметами-заместителями. Первоначально такое замещение осуществляется собственным кулачками ребенка (ладошка — ложечка, пальчики — расческа, два пальчика — заячьи уши и т. п.).
Несколько позднее обычно появляется использование одних предметов в качестве заместителей других, например небольшая по размеру палочка — это ложечка или совочек, носовой платок — коврик для куклы, пеленка, скатерть и так далее.
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Пятница, Ноябрь 11th, 2011
Рубрика — Игры в детском саду
Автор — Марина Сергеевна ЛЫСОВА, музыкальный руководитель муниципального дошкольного образовательного учреждения центра развития ребенка – детского сада № 12, г. Александров Владимирской области
С древнейших времен известно, что музыка обладает целительными свойствами. В статье представлен опыт работы музыкального руководителя с детьми, имеющими отклонения в развитии, описаны различные игровые упражнения, способствующие терапевтическому и коррекционному эффектам.
Детей с отклонениями в развитии становится все больше. Этому есть много причин: неблагоприятные экологические
условия, чрезмерно напряженный ритм жизни, недостатки в развитии современной медицины. В нашем детском саду функционируют три специализированные группы для детей с умственной отсталостью. Я стала работать с ними недавно и сразу столкнулась с тем, что не удавалось решить образовательные задачи, которые ставила перед собой.
Среди проблем можно назвать:
- непроизвольность движений;
- боязнь нового места, общения с незнакомыми людьми;
- речевые нарушения или отсутствие речи;
- замкнутость, неактивность у аутичных детей (не смотрит в глаза взрослого и не интересуется игрушками);
- неустойчивые внимание и память у дошкольников с задержкой психического развития.
Даже самое элементарное содержание музыкальных занятий оказалось для них неприемлемым. Переосмыслив свой опыт, я пришла к выводу, что особенность работы с такими детьми состоит:
- не в поиске способов освоения разных танцевальных движений, а в стимуляции элементарной активности у ребенка;
- не в совершенствовании произношения, а в развитии элементарных вокализаций, простейших звукоподражаний;
- не в разучивании танцев, а в поиске способов побудить ребенка протянуть руку за игрушкой или научиться стучать палочкой по деревянной коробочке.
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Среда, Август 3rd, 2011
Любое мероприятие с детьми в детском саду — событие непростое. Основную особенность проведения праздничных утренников или ежедневных занятий составляют игры. Подвижные игры в детском саду — это важнейший элемент воспитания и развития ребёнка. Именно игры в детском саду формирует характер, развивает у малышей смекалку и сообразительность. Надо помнить, что игра доставляет ребёнку истинную радость, которая глубоко проникает в душу и остаётся там навсегда.
Для каждого возраста разработаны свои ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В ДЕТСКОМ САДУ, которые учитывают психологические и физиологические особенности того или иного возраста. Организация мероприятий предполагает обязательные игры в детском саду, когда участниками развлекательно-игровых действий становятся и сказочные герои, и сами ребята. После проведения игр в детском саду, останутся довольными и дети, и родители! Именно поэтому грамотная организация игр в детском саду подарит каждому ребёнку незабываемые эмоции.
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Понедельник, Август 1st, 2011
Материалы для сюжетной игры:
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Понедельник, Август 1st, 2011
Материалы для сюжетной игры:
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | Комментариев нет »
Понедельник, Август 1st, 2011
Материалы для сюжетных игр:
читать дальше »
Опубликовано в Игры в детском саду | 2 Комментарии »