Воскресенье, Май 13th, 2012
Рубрика — Детская психология
Еще несколько лет назад главными занятиями детей дошкольного возраста были игры, рисование, лепка и слушание сказок. Конечно, дети смотрели мультфильмы, по вечерам обязательные «Спокойной ночи, малыши», по выходным «В гостях у сказки». Время просмотра составляло в среднем 3–5 часов в неделю, то есть 5% свободного времени, или те самые 30 минут в день, которые официально разрешены дошкольникам Всемирной организацией здравоохранения. Мультфильм или детский фильм был для ребенка долгожданной радостью, иногда даже значимым событием. Сегодня ситуация резко изменилась.
Одним из самых востребованных занятий является просмотр телевизора. По данным социологов, время, проведенное около телевизора или компьютера, составляет от 20 до 40% всего свободного времени ребенка, и в основном оно посвящено просмотру современных мультфильмов . По данным ЮНЕСКО, современные дошкольники 3–6 лет заняты просмотром телевизора и в частности мультфильмов в среднем 3–4 часа в день, около 25 часов в неделю. Это на порядок превосходит время их общения со сверстниками и взрослыми .
Каковы причины этих изменений и что делает телевизор столь привлекательным для ребенка? Для начала нужно отметить несколько серьезных изменений социально-педагогического характера.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Понедельник, Апрель 23rd, 2012
Рубрика — Детская психология
Автор — Денисенкова Наталья Сергеевна – кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии развития факультета социальной психологии МГППУ.
Просматривая почту с рассказами родителей о своих проблемах при воспитании детей, я обратила внимание на следующее письмо:
«…Мой ребенок не хочет ходить в детский сад. Он говорит, что никто с ним не играет, все его обижают и не слушаются. А ему приходится драться, чтобы защитить себя. Я пошла в детский сад и узнала, что, хотя воспитатели считают моего сына одаренным, дети редко принимают его в игру, потому что он сразу начинает командовать и распоряжаться ими. Если они его не слушают, ругается или уходит. Как лучше поступить: оставить детей разбираться самим или что-то нужно делать?»
Действительно, довольно часто одаренные дети испытывают трудности в общении со сверстниками как в детском саду, так и в школе.
Что такое одиночество одаренного человека – неизбежное следствие уникальности или отголосок не решенных в детстве проблем?
Нужно ли адаптировать неординарных детей к группе сверстников или дать им возможность развиваться в социуме своим путем, не приспосабливаясь к требованиям «ординарной» среды?
Проблемы, встающие перед детьми в сфере коммуникации, являются не локальными, а влияют на все их психическое развитие. Взаимодействие ребенка со сверстниками является важнейшим фактором его развития, оно во многом обеспечивает усвоение общественно-исторического опыта, овладение выработанными человечеством способами умственной и практической деятельности.
Следовательно, насколько благополучно будут складываться отношения одаренных детей с окружающими, настолько полно они захотят и смогут реализовать свои способности.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Четверг, Апрель 12th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Здравствуйте! Вчера воспитатель в детском саду шепотом сообщила мне, что моя Вику (3,5 года) прямо в группе залезает к себе в трусики и что-то там ищет. Воспитатель в шоке. Я не знаю, что делать. Как поговорить с дочкой об этом и надо ли?
Отвечает Анастасия Комарова, детский психолог Монтессори-центра СЕМИЦВЕТИК:
Здравствуйте. Ваши переживания в такой ситуации вполне понятны. Честно говоря, тема детской мастурбации — одна из самых болезненных и пугающих для родителей среди других детских проблем. Ведь связана она с интимной сферой!
Но спешу Вас успокоить!
В возрасте 2-3 лет до 5-6 лет дети начинают испытывать интерес к познанию мужского и женского тела, их различий. Интерес этот чисто познавательный!
Они начинают рассматривать обнаженное тело, трогать свои половые органы, почесывать их. Это исследование не имеет ничего общего ни с детской распущенностью, ни, тем более, с болезнью.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Среда, Март 28th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 6,5 лет. Стала грубить, разговаривает просто, как подросток невоспитанный — откровенно хамит. Утром не поднять с постели. В детском саду ребята ее любят, а она жалуется почти на всех, что ее обижают, хотя воспитательница говорит, что она всех бъет.
Я порой не выдерживаю ее упрямства и абсолютного непослушания, перехожу на крик, могу по попе шлепнуть. Стараюсь себя, конечно, держать в руках. Но у моей дочери по любому поводу слезы, истерика.
Слово «нет» вообще не воспринимает. Наказания в виде лишения мультиков и мороженого вызывают у нее ответную реакцию истерики.
Девочка она развитая, с характером, не могу сказать, что капризная по природе, любит рисовать, любознательна, все делает по-своему.
Помогите советом, как мне себя правильно вести в этом возрасте: как ее друг или родители должны быть авторитетом? Федорова Анжелика
Отвечает Зиновьева Екатерина, психолог детского Монтессори-центра СЕМИЦВЕТИК:
Здравствуйте. Вопрос, кем быть по отношению к ребёнку – другом или авторитетным наставником, возникает у родителей довольно часто. Особенно сложно бывает в ситуациях, когда к упрямству и непослушанию добавляются слёзы и истерики. Однако, каким бы безвыходным ни казалось положение, всегда есть возможности изменить его.
Давайте попробуем разобраться.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | 3 Комментарии »
Пятница, Март 23rd, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Добрый день. Моей племяннице 5 лет. Последнее время с ней очень трудно сладить. Отказывается ложиться спать, так как не хочет спать одна. Кроме того, все, что говорят родители, делает наоборот. Даже ремень уже не помогает. Просит прощение и через час — то же самое. Иногда, говоришь ей, что надо закапать в ухо (у нее постоянный отит), она смотрит на тебя, смеется, но ухо не дает. Дальше — хуже, будет сопротивляться, кричать, но ухо не даст. А не закапаешь, будет орать, что болит. И так постоянно. Истерики, крики, плач, что няня или бабушка уходит. Позитива нет вообще.
Между родителями проблем нет, любовь и гармония, ребенка все любят, уделяют все свободное время (к сожалению, не так много, как хочется). Как ей объяснить, что так нельзя себя вести, что нельзя постоянно орать, что нельзя делать назло, что родителей надо слушаться (раньше с этим не было проблем)?
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Понедельник, Март 5th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Добрый день! Моей дочке почти 3 года. Она совершенно не слушает меня. Когда я говорю, что нельзя что-то делать, то она все равно это делает и улыбается в ответ.
Вечером постоянно вокруг меня прыгает, скачет на меня — не может успокоиться. Когда я повышаю голос на неё, она совершенно не слушает, а иногда даже в ответ плюётся или смеётся.
Как бы я её не наказывала, она меня не слушает: и в угол ставили, и шлёпала по попе, и кричала. БЕСПОЛЕЗНО!
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Понедельник, Февраль 27th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Моему сыну 5 лет. Он в детском саду играет только с девочками, и то только со спокойными. Ему нравятся куклы, особенно волосы.
А с мальчиками сыну неинтересно. Он не любит играть в машинки — вот поэтому мальчишки и не берут его в игры. Вывод: значит, у него нет друзей, и он не хочет ходить в детский сад. Или у него другая ориентация.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Пятница, Февраль 24th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Добрый день. Нам недавно исполнилося 4 года. У ребенка проблемы с речью, окончания слов не выговаривает. Уже полгода ходим к логопеду, прогресс налицо. Но нужно продолжать занятия. Ребенок до сего момента ходил с вообдушевлением. А тут пришел и говорит:
- Я больше не пойду к логопеду, я уже взрослый, уже выучил все, что мне надо.
Я ему объясняю, что то, что он выговаривает букву «р» — это еще полдела, нужно другие звуки отработать, так как другие люди и дети его не понимают. А он все твердит на своем:
- Я взрослый, я уже все умею, больше мне ничего не надо.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Вторник, Февраль 7th, 2012
Рубрика — Детская психология
Вопрос: Почти неделю назад у нас в детском саду было ЧП. Одна из родительниц толкнула мою дочь, когда дети возвращались с прогулки в группу. Воспитательницы в это время рядом не было, как и других взрослых сопровождающих. Девочка, которая стояла рядом с моей дочкой, сначала стала звать воспитательницу, но та так и не пришла, дети помогли моей дочери подняться и успокоили, как смогли.
Вечером, когда я пришла забирать ее из детского сада, пришла и наша обидчица. Дочка шепотом рассказала мне на ухо, что у них случилось. Она сказала, что эта тета толкнула ее очень сильно, «по-взрослому». В силу своего воспитания, я не стала сразу же набрасываться на эту женщину, решила, что нужно сначала поговорить с той воспитательницей, которая было в ту смену и вообще разобраться в этой ситуации. Воспитательница говорит, что она ничего не видела, значит, ничего не произошло! Администрация детского сада и воспитатели нашей группы самоотстранились, оставив нас со страхами один на один!
Дочка боится ходить в детский сад! Сегодня уже пятый день (не считая выходных) ходим в детский сад со слезами! В один из дней сказала:
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »
Четверг, Февраль 2nd, 2012
Рубрика — Детская психология
Отвечать на неудобные детские вопросы нужно обязательно! Если ребенок вас спросил, значит, он вам доверяет. А если вы отмахнетесь от него, то он узнает ответ от случайного «знатока», а доверие к вам потеряет. Причем ответ, полученный от третьего лица, может быть весьма сомнительный.
Ситуация 1. О сексе
Эта тема занимает первое место в рейтинге «неудобных» вопросов. Как правило, задаются ими дети среднего дошкольного возраста, от 3 до 5 лет.
1. Откуда берутся дети?
Важно сказать, что дети появляются только у взрослых людей, у тех, кто может о позаботиться о них, у любящих мамы и папы. Расскажите, как мама и папа встречались, бережно относились друг к другу. А потом в животике у мамы появился малыш. Он там рос и развивался, пока не появился на свет. Одним детям этого достаточно. Другим хочется узнать больше, например, как он в животик попадает. Расскажите, что мама и папа сильно полюбили друг друга, и от их телесных прикосновений появился малыш. Дальше пока углубляться не стоит.
читать дальше »
Опубликовано в Детская психология | Комментариев нет »