Детская психология: приемный ребенок не слушается
Ноябрь 16th, 2008 | от Анна Кузнецова |Рубрика – детская психология.
Мы продолжаем консультировать родителей по теме – детская психология. Сегодня нашему детскому психологу Ольге Владимировне Сергачевой пришло письмо от мамы, которая воспитывает приемную дочку и испытывает трудности в воспитании. Детская психология не простая тема, но мы попробуем разобраться в проблеме…
Если вы хотите задать вопрос детскому психологу, то вам необходимо задать его на нашем форуме тут >>> (консультации по детской психологии у нас на сайте бесплатные).
Вопрос детскому психологу: Добрый вечер, Ольга Владимировна! У меня удочеренная девочка 4-х лет не слушается не понимает запреты ни дома ни в детском саде. Поначалу старалась разговаривать с ней, а сейчас терпения не хватает, могу и шлепнуть, угол не помогает, ребенок кстати гиперактивный. Например, зачастились случаи с тем, я говорю что чужого без спросу нельзя брать, но она не слушается. Мне жалуются, что дочка без спросу забирает у детей конфеты, печенье…
Дома у нас сладости без запрета, но конечно под контролем в пределах разумного. И каждый раз она мне в слезах обещает, что это больше не повториться, и снова и снова берез без спроса чужие вещи… Подскажите, пожалуйста, как мне себя вести с ребенком? А может это гены такие и это будет по жизни, мне очень страшно,
ужас охватывает.
Ответ детского психолога:
Постарайтесь успокоится и не делайте сейчас такие глобальные выводы. Сдерживайте свои порывы гнева, будьте терпеливы, как бы трудно вам не было. Своим гневом вы можете создать еще большие
проблемы, потерять взаимопонимание между вами и девочкой. Выброс своих негативных эмоций не решит проблему. Ребенок может озлобиться и отдалиться от вас. Выбрать правильное решение, как вести себя в этой ситуации поможет вам понимание мотива, который двигал ребенком. Постарайтесь понять, для чего ребенок это делает: ей очень хочется конфету, ну очень: (для этого возраста
такое поведение может быть), девочке не хватает вашего внимания, ласки, заботы и она пытается получить ваше внимание таким способом.
Не забывайте, что дошкольники чаще всего берут вещи без спроса по недомыслию. Маленькие дети еще не владеют моральными нормами и не совсем представляют себе, что можно, а что нет. Им нравится, вот они и берут.
- поговорите с девочкой, будьте максимально честными. Атмосфера доверия очень важна в разговоре и не говорите ребенку, что он плохой. Ребенок всегда хороший, но иногда поступает плохо. Обговаривайте только сам поступок девочки.
- критика, оскорбительные и унизительные замечания – недопустимые методы воспитания, так как единственное, чего можно достичь с помощью таких методов, это пробудить гнев и агрессию.
- помогите ребенку увериться, что вы его любите и тогда, когда не согласны с его точкой зрения, и даже тогда, когда оскорблены его словами или поступками. Отделите от него его ошибки и неправильные действия (ребенок – хороший, поступок – плохой).
- ребенку важно знать, что он любим просто за то, что он есть, и таким, какой он есть.
- необходимо научиться вести доверительные, спокойные беседы. Такие беседы помогут вам в любой ситуации найти выход и оказывать влияние на девочку.
- не обсуждайте проблемы вашей девочки с посторонними людьми в ее присутствии.
- не надейтесь, что ребенок поймет правильно с первого раза. Запаситесь терпением и доброжелательностью, объясняйте еще и еще раз, почему нельзя брать чужое, не спросив разрешения.
- самое важное правило – учите ребенка честности на собственном примере: неискренность, обманы «по мелочам», атмосфера недоверия и неправды в семье – все это приводит к нечестности ребенка. Он начинает считать, что так жить – единственно правильно.
Если вы говорите ребенку, что он поступил плохо, объясняете, как нельзя и как надо поступать в таких ситуациях, а ребенок продолжает такое поведение, возможны два объяснения: либо вы избаловали ребенка до такой степени, что он ни в чем не может и не желает себе отказывать, либо вы не донесли до ребенка свою любовь и он не чувствует, что вы его любите, ощущает избыток давления и недостаток внимания. В первом случае придется прекратить баловство и менять стиль воспитания (начать воспитание с себя), во втором – почаще хвалить ребенка, показывать, насколько он и его благополучие важны для вас, и давать ему возможность самому принимать решения.
Воспитывать гиперактивного ребенка очень тяжело: это требует большого понимания, терпения и огромной любви. Любите свою девочку, говорите ей об этом, донесите до нее свою любовь!
Удачи вам и терпения!












Один комментарий to “Детская психология: приемный ребенок не слушается”
By Татьяна on Авг 28, 2009 | Reply
Уважаемая,Натали! Вы такая молодец, что решились удочерить ребёночка.Я не психолог, но я знакома с такой проблемой, как гиперактивный ребёнок и хочу пожелать вам терпения, потому что оно вам понадобится долгие годы.Только не пугайтесь этого.Сразу скажу, если вы поймёте что ребёночек не виноват(ему и так досталось), вам будет легче терпеть все неприятности, которые он вам доставит. А тем более не позволяйте себя подтачивать мыслям о плохой генетике. Гены, конечно, многое значат, но среда обитания и окружение обуславливает развитие или не развитие какой-либо генетической предрасположенности. Кроме того, сейчас очень большой процент детей рождается с гиперактивностью,у вас мог родиться такой же.
И очень много разговаривала с ним.В этом году мой сын закончил школу и поступил в технический университет на бюджет. Все продолжает выравниваться.Не факт, что у вас тоже будет море проблем, ведь у вас девочка, а они по природе более ответственны.Да и по статистике среди детей с синдромом гиперактивности у девочек все протекает менее проблематично.Исходя из своего опыта подписываюсь под каждым советом психолога.Но от себя добавлю один совет,может показаться странным, а может вы сами это знаете: каждый день обнимайте ребёночка не менее 8 раз (больше сколько угодно-много не бывает) и гладьте по голове,скажите пару теплых слов.За хорошие поступки не в счёт, это само собой. Если это раньше у вас небыло принято, то первое время может казаться неестественным и лицемерным,но не отступайте,постепенно вводите эти традиции и скоро вы почувствуете перемены.
Мой родной сын тоже с этого возраста стал таскать в детском саду чужие вещи, в школе это продолжалось.Было и много другого(по большому счёту не страшного), но я однажды обьяснила на педсовете, что это не патология,что многое происходит не со зла, а просто у него дейстивие часто опережает мысль.Потом и сам не может ответить, почему сделал это несмотря на неотвратимые последствия.В 6лет на рынке стащил печенье,продавщица за руку поймала,я чуть под землю не провалилась.Беда в том, что действительно,у этих деток как бы позже созревает самоконтроль и моральные нормы.В начальной школе он перестал брать чужое. Шалости продолжались до конца школы, но к счастью учителя правильно все воспринимали,даже не всегда говорили мне.Но скажу, что я конечно реагировала по каждому факту,бывало слишком бурно,почему и пожелала вам терпепения
И ещё,страх-это неверие в то,что это может быть,поверьте-страхи пропадут.У вас всё получится,ведь вы уже делаете шаги к успеху.